Propozycjami i Tematy

Edukacja: zintegrowana, dostosowana do przyszłych wyzwań i zapewniająca równość: Zgromadzenie plenarne proponuje skoordynowanie unijnych programów edukacyjnych, przy jednoczesnym poszanowaniu ich zawartości o charakterze narodowym i lokalnym. Należy zapewnić równoważność dyplomów oraz uznawanie dyplomów zawodowych, uczenia się pozaformalnego i okresów nauki za granicą, w tym poprzez certyfikowane minimalne standardy w zakresie podstawowych przedmiotów. Obywatele muszą poznawać zasady demokracji, wartości i historię UE za pośrednictwem wspólnego modułu edukacji obywatelskiej. Specjalna organizacja UE musi koordynować zajęcia kształcące w korzystaniu z mediów i uczące krytycznego myślenia, aby zwalczać fałszywe informacje. Programy nauczania muszą obejmować „miękkie umiejętności", takie jak słuchanie i dialog, odporność, samonauka, ukierunkowanie na wyniki.

Każdy powinien uczyć się o zrównoważeniu środowiskowym i jego związku ze zdrowiem, a różnorodność biologiczna powinna być przedmiotem obowiązkowym. Należy wspierać szkolenie nauczycieli w zakresie kreatywnych i najnowocześniejszych metod nauczania. Dostęp do sprzętu i łączności szerokopasmowej musi być traktowany priorytetowo, aby można było zaspokoić potrzeby edukacyjne wszystkich dzieci. Należy wprowadzić wspólne unijne materiały dydaktyczne, np. w dziedzinie zmiany klimatu, zrównoważonego rozwoju i cyfryzacji.

Młodzież: wsparcie w zakresie życia zawodowego i ochrony socjalnej oraz testowanie wpływu prawodawstwa UE na młodzież. Młodzi ludzie powinni być bardziej zaangażowani w proces decyzyjny, np. poprzez panele obywatelskie z udziałem dzieci w wieku od 10 do 16 lat. Przedstawiciele europejscy mogliby spotykać się z uczniami w szkołach. Wszystkie nowe przepisy i strategie polityczne UE należy testować pod kątem ich wpływu na sytuację młodzieży. Można by rozważyć głosowanie w wyborach do Parlamentu Europejskiego od 16 roku życia, a partie krajowe powinny umieszczać na europejskich listach wyborczych młodszych kandydatów. Uczniowie (od 12 roku życia) w ramach kształcenia formalnego muszą mieć możliwość uczestniczenia w wizytach obserwacyjnych w organizacjach nastawionych na zysk i nienastawionych na zysk. Więcej środków finansowych UE w ramach NextGenerationEU należy przeznaczyć na europejską gwarancję dla młodzieży. Młodzi ludzie, którzy odbywają staż lub pracują, muszą otrzymywać sprawiedliwe wynagrodzenie. Położy się zatem kres płacom minimalnym dla młodzieży i zakaże się bezpłatnych staży poza formalnym kształceniem.

Należy zapewnić młodym ludziom przy pomocy funduszy UE dostęp do ochrony socjalnej i przystępnych cenowo mieszkań oraz zapobiegać drenażowi mózgów. Szczegółowe plany dotyczące młodzieży na wypadek kryzysów (np. kryzysu zdrowotnego lub wojny) powinny zminimalizować wpływ na studia młodych ludzi, ich pracę i dobrostan psychiczny.

Kultura: wspieranie tożsamości UE i wzmacnianie różnorodności. Należy wzmocnić kulturę wymiany, tożsamość europejską i różnorodność europejską. Mobilność turystyczna i zawodowa powinna dotyczyć również przedstawicieli lokalnych środowisk, a możliwości wymiany powinny być dostępne dla wszystkich. W istniejących unijnych programach wymiany i mobilności (jak służba obywatelska w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności i przepustki kulturalne w ramach DiscoverEU) należy rozważyć nowe elementy. Trzeba też położyć większy nacisk na wielojęzyczność od najmłodszych lat, a języki mniejszościowe i regionalne powinny być lepiej chronione za pośrednictwem wyznaczonej instytucji UE zajmującej się promowaniem różnorodności językowej. Należy przewidzieć obowiązkową znajomość innego języka UE, począwszy od szkoły podstawowej, nauczanie języka sąsiadującego państwa UE na obszarach transgranicznych, a także osiągnięcie certyfikowanego poziomu w języku angielskim.

Dzień Europy (9 maja) powinien stać się ogólnounijnym dniem ustawowo wolnym od pracy, a także należy podjąć inicjatywy mające na celu ochronę i docenianie europejskiego dziedzictwa kulturowego, a pracownicy kultury, zwłaszcza w przypadku wszelkich przyszłych kryzysów, powinni być chronieni przez prawo UE.

Sport: zapewnienie zdrowego życia, promowanie różnorodności, wzmocnienie tożsamości europejskiej. Sport w UE powinien przyczyniać się do promowania wartości UE (równość płci, sprawiedliwość i włączenie społeczne), zdrowego stylu życia i zdrowego starzenia się, a także do świętowania europejskiej różnorodności. Należy zwrócić większą uwagę na sport lokalny i tradycyjne dyscypliny sportu oraz sport amatorski i wspierać te rodzaje sportu. Proponuje się również wykorzystanie sportu jako narzędzia promowania tożsamości europejskiej poprzez organizowanie większej liczby wewnątrzunijnych imprez sportowych, tworzenie unijnych drużyn sportowych i prezentowanie symboli UE podczas imprez sportowych.